PÓSTER DE "MOVIE POSTER"

Açí podeu trobar un altre póster amb un altre tipus de programa, amb el "Movie Poster", i volem que ho mireu.

PÓSTER DE "AUTOMOTIVATOR"

Hem fet una altra prova amb aquest programa que no coneixiem i ens ha eixit aquest póster:

EL NOSTRE AMIC WALLE!!!

Hem fet unes proves amb Pizap i aquest és el resultat d'una d'elles. Us presentem a un amic extracagant i original, únic en el món!!!!

Assemblees a les aules d'educació infantil

L'assemblea es un recurs que permet conduir i reconduir la dinàmica de treball i l'actuació del grup de la classe en un espai cómode i tranquill on interactuen la mestra i els alumnes.

Dins d'ella podem fer diferents jocs per a treballar la convivència, autoestima, col·laboració, atenció, valors...
Segons l'edat podem realiztar diferentas activitats amb els alumnes:

- De 1 a 2 anys, farem activitats més senzilles com el joc del "cú cú tras tras", contes i cançons, d'aquesta manera treballarem les relaciones socials i memorització dels xiquets.

- De 3, 4, 5 i 6 anys, emplearem també les contes i cançons, i algunes jocs més complicats com per exemple, "Qui es qui", "el telèfon boig", "la sabata per darrere", "el veig veig", endevinalles i enbarrussaments.

Cançons populars infantils valencianes

El tio Pep

El tio Pep se'n va a Muro...
tio Pep...
El tio Pep se'n va a Muro...
tio Pep...

¿De Muro qué em portarà?
tio Pep, tio Pep, tio Pep, tio Pep.

Una tartana i un burro
per a anar a passejar.

El tio Pep ya té el burro
que molts quinzets li ha costat,
i tota la gent de Muro
diuen que l'han enredat.

El ruc li ha pegat tres pataes
i l'han dut a l'hospital;
te tres costelles trencaes
i tot el cos li fa mal.

Pis pissi ganya
 Pis pis si ganya
oli de la ganya
filla pelingrera
agrana'm esta casa
mare que no puc
que tinc la mà cordada
qui té la cordada
el rei i la reina
posa el peu dins del caixó

Mon pare no té nas

Mon pare no té nas
mon pare no té nas
ma mare es chata
i un germanet que tinc
i un germanet que tinc
el nas li falta.

Ramonet

Ramonet, si vas a l'hort,
porta figues, porta figues!
Ramonet, si vas a l'hort,
porta figues i ambercocs!

Cançons de falda per als infants.

Açí podeu trobar cançons per als infants de falda que poden cantar les famílies als més menuts de la casa ja que cantar també es considera jugar perquè és divertit per a ells i ajuda al seu desenvolupament com a persona. A més a més, aquest tipus de cançons s'han de passar a través de les diferents generacions.

Alguns exemples podrien ser:

UN, DOS, TRES, JA L’HE PRES

Un, dos, tres,  ja l’he pres; dos, tres, quatre, cap a la butxaca; tres, quatre i cinc, ja l’hi tinc.   AQUEST ÉS EL PARE... Aquest és el pare, aquesta és la mare, aquest fa les sopes, aquest se les menja totes, i aquest fa: piu, piu, que no n'hi pel caganiu?     BÈ, CORDERET Bè, corderet, que la mare no té llet, una mica que en tenia l’ha donat al seu fillet. RODA, RODA, MOLINET Roda, roda, molinet, la pastora no té llet, la miqueta que en tenia se l’ha begut ..(nom)....!!

El gall i la gallina

Moltes vegades ens preguntem que tipus de cançons i jocs serien divertits per als xiquets, una manera senzilla d'entreteniment per a ells que els faça divertir-se i jugar una mica amb els companys o els pares. Una forma d'aprendre i afavorir la psicomotricitat i memoria dels xiquets i xiquetes al mateix temps que s'apasionen.
Aquest es un exemple d'una cançó molt bonica que podem utilitzar amb aquesta finalitat d'entetindre, meravellar i instruir als nostres xiquets:

EL GALL I LA GALLINA

El gall i la gallina

estaven al balcó,

la gallina s’adormia

i el gall li fa un petó.

-Dolent, més que dolent!

Què dirà la gent?

Que diguin el que vulguin

que jo ja estic content!

Característiques del joc i la funció del joc en la infància.

Característiques:

• És lliure.
• Produix plaer.
• Implica activitat.
• Es pot practicar durant tota la vida, encara que algunes persones ho consideren una activitat pròpia de la infància.
• És alguna cosa innata.
• Organitza les accions d'un modo propi i específic.
• Ajuda a conèixer la realitat.
• Permet al xiquet afirmar-se.
• Favoreix el procés socialitzador.
• Comple una funció de desigualtats, integradora i rehabilitadora.
• En el joc el material no és indispensable.
• Té unes regles que els jugadors acepteixen.

Funció del joc en la infància:

El joc és útil i és necessari per al desenvolupament del xiquet en la medida en que aquest és el protagonista.
La importància de la utilitat del joc pot llevar als adults a robar el protagonisme al xiquet, a voler dirigir el joc. La intervenció del adult en els jocs infantils deu consistir en:

• Facilitar les condicions que permeten el joc.
• Estar a disposició del xiquet.
• No dirigir ni imponer el joc. El joc dirigit no compleix amb les característiques de joc, encara que el xiquet pot acabar fent-ho seu.

El joc permet al xiquet:

• Que es mantenga diferenciat de las exigències i limitacions de la realitat externa.
• Explorar el món dels majors sense estar ells presents.
• Interactuar amb els seus iguals.
• Funcionar de forma autònoma.

El joc sempre fa referència implícita o explícita a les relacions entre infància, diversió i educació.

Jocs tradicionals

En aquesta pàgina podem trobar una varietat de jocs tradcionals que segurament molts de vosaltres haurà jugat. Els jocs es clasifiquen en diferents tipus i per diferents edats.

Si vols veure-la fes clic açí.

Rellotge: